最新的研究表明，在研究中使用人工智能的美国大学生的比例令人惊讶地很高，而选择AI的因素显示了教育体系危机旁边的悲伤真相。这项新研究发表在《技术趋势》杂志上，由北卡罗来纳大学夏洛特大学（UNCC）的学者领导。研究不仅发现，大多数学生目前使用AI来完成学术活动，而且表达了一种相当比较的动机 - 许多学生更喜欢这项技术，因为AI不像人类的老师或导师那样判断他们。研究小组在460名学生中进行了问卷调查，以了解有关他们使用的情况和动机的更多信息。结果表明，“未被判断”和提供的隐藏AI是学生通常欣赏的杰出好处。长期以来，类似的心理学在学术研究之外使用了AI。例如，许多人愿意说话关于情绪或人际交往问题，可以准确聊天，因为他们认为这是一个“公正的”情感出口。实际上，越来越多的人被视为聊天机器人作为心理顾问，这不仅是因为人类顾问受到现实保险和服务的因素的影响，而且服务很难完成，而且还因为AI认为他们的判断力和压力较小。因此，这项研究使我们瞥见了如何和功夫为什么要使用这项技术。根据UNCC的一项调查，有40.2％的受访者表示，他们在研究中“经常”使用AI，而另有38.9％的受访者选择“偶尔”使用它。不幸的是，该报告不会破坏学生对AI安全性的态度，因此我们无法确定有多少受访者表达了类似的情绪。但是，这种搜索似乎表明，AI对学生的受欢迎程度的增加背后是更深，更可悲的因素。直到今天，美国大学生的状况一直很严重：工作马克前景不确定，谈论大学学位的成本，他们长大后收到的基础教育系统也陷入了混乱。目前，即使在研究AI检测软件中的学生论文时，教师也很讨厌AI学生 - 一些老师，但通常会错误地将人类写作视为AI的一代 - 自然而然地供学生寻求AI的帮助。当各个年龄段和教育背景的人开始转向聊天机器人以造成不便的整合时，出于类似原因，大学生使用这项技术也就不足为奇了。这种现象本身可能会因其重要性和应有的关注和对研究人员和教育者的考虑而忽略。
